Ciclo escolar 2025-2026 sí concluirá el 15 de julio: SEP

La Secretaría de Educación Pública (SEP) y las autoridades educativas de las 32 entidades federativas acordaron mantener el calendario escolar original para el ciclo 2025-2026, por lo que el fin de cursos continuará programado para el 15 de julio, tal como fue publicado en el Diario Oficial de la Federación (DOF).

La decisión se tomó durante una sesión extraordinaria realizada este lunes en la sede de la SEP, en el centro de la Ciudad de México, donde los titulares estatales de Educación sostuvieron una reunión de casi cinco horas y media para discutir la propuesta planteada la semana pasada por la dependencia federal, que buscaba adelantar el cierre del ciclo escolar al 5 de junio.

Al término del encuentro, los secretarios de Educación de Guanajuato y Jalisco, Luis Ignacio Sánchez y Juan Carlos Flore, confirmaron que prevaleció el consenso a favor de respetar el calendario vigente.

“Nosotros sí fuimos muy puntuales. Quedarnos con el calendario escolar vigente, cumplir con la normatividad, apoyar a la economía de las familias y seguir construyendo y al final agarró consenso y ese fue el acuerdo. Fue unánime”, señaló el titular de Educación de Guanajuato.

Durante la reunión, el secretario de Educación Pública, Mario Delgado, reconoció que el debate generado en los últimos días evidenció la necesidad de incorporar más voces al análisis sobre el calendario escolar.

Delgado Carrillo también sostuvo que la discusión debe ir más allá de la fecha de conclusión del ciclo escolar y enfocarse en replantear la estructura del calendario educativo nacional, al considerar que las condiciones climáticas y sociales del país son demasiado diversas para mantener un esquema uniforme.

“La realidad es que México no cabe en un solo calendario. Un Sonora a 45 grados, la Huasteca potosina con calor y humedad, la Sierra de Oaxaca, la Chontalpa de Tabasco, exigen miradas distintas”, afirmó.

El titular de la SEP también cuestionó la disposición de la Ley General de Educación que establece entre 185 y 200 días efectivos de clase, al señalar que responde a criterios “tecnocráticos” y a estándares comparativos que, dijo, no corresponden con el modelo de la Nueva Escuela Mexicana.

Asimismo, reconoció que el cierre de escuelas impacta directamente a las familias, especialmente a las mujeres, quienes asumen en mayor medida las tareas de cuidado cuando niñas, niños y adolescentes dejan de asistir a clases. No obstante, rechazó que los planteles educativos sean vistos únicamente como espacios de resguardo ante la falta de flexibilidad laboral.

“La escuela es un territorio de aprendizaje, no un lugar de resguardo de niñas y niños por conveniencia del mercado”, concluyó.

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