Modificarán ley para no seguir discriminando a zurdos en escuelas
Se trata de una propuesta presentada por el diputado Trino Romo Marín
Finalmente, y tras una larga historia de discriminación y desinterés por parte del sistema educativo estatal y nacional hacia las personas zurdas, llega al Congreso del Estado una iniciativa para evitar que este grupo de la población siga recibiendo un trato inequitativo.
Se trata de una propuesta presentada por el diputado local de MORENA, Trino Romo Marín y su correligionaria Ana Laura Gómez, para modificar la Ley de Educación de la entidad.
Si bien ni siquiera existen estimaciones sobre cuantas personas en el estado presentan esta condición, estimaciones señalan que entre el 10 y 13 por ciento de la población del país es zurda, por lo que con estos datos, se podría pensar que en Aguascalientes existen entre 140 y 180 personas cuya mano predominante, es la zurda.
Y de acuerdo a la exposición de motivos de los proponentes, con estas estimaciones también se puede inferir que entre 33 mil y 41 mil estudiantes de educación básica, son zurdos, y estos son obligados a adaptarse al mobiliario que no está diseñado para su comunidad, por lo que no se puede hablar de un sistema educativo inclusivo.
Lo que plantea la iniciativa es -primero- la reforma del artículo 9, en donde se establece la obligación del Estado a garantizar una educación de excelencia, con equidad e igualdad y quedaría de la siguiente manera:
XXXVI. Implementar acciones de accesibilidad e inclusión en el equipamiento escolar, a fin de que, en los procesos ordinarios de planeación, adquisición, asignación, reposición y uso de mobiliario y herramientas, se procuren opciones con criterios de diseño universal que permitan su utilización en condiciones de igualdad por el alumnado diestro y zurdo, para la realización de sus actividades académicas.
Y en cuanto al Artículo 22, en donde se señalan las atribuciones de la Autoridad Educativa Estatal, se agrega la siguiente fracción:
XXIII. Incorporar criterios de accesibilidad e inclusión para el alumnado zurdo en la planeación y gestión del equipamiento escolar, procurando la disponibilidad de mobiliario y herramientas con criterios de diseño universal que permitan su uso en condiciones de igualdad durante las actividades académicas.
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